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校长目光深邃地扫视了一圈众人，率先开口道：“这个计划，我觉得很有意义。从资金方面来看，它并不需要我们学校额外投入，这一点十分难得。而且，雷锋亭一旦建成，那可就是一个实实在在宣传学雷锋做好事的绝佳亮点。想象一下，学生们在那里帮忙维修自行车、为行人提供便利，那将是多么温暖的画面。同时，这也为我们与石坎公社的合作提供了一个良好的契机。”
教导主任微微点头，推了推眼镜接着说：“没错，还有那艺术苑。从艺术格调上来说，它能够提升我们学校的文化氛围。特别是那个悦读会，也就是学生读书诗会，它可以让学生们沉浸在书籍的海洋中，激发他们的阅读兴趣。这不仅仅是对学生个人素养的培养，还会在社会上产生深远的影响。我们可以邀请一些知名的艺术家来艺术苑举办小型展览，让学生们近距离接触艺术大师，感受艺术的魅力。与石坎公社的合作，我们可以在资源共享上大做文章。”
一位分管对外合作的领导清了清嗓子说道：“我们可以和石坎公社一起规划，将石坎公社当地特色的手工艺品引入艺术苑，在艺术苑设立专门的展示区域。这样既丰富了艺术苑的展品，又能帮助石坎公社推广他们的特色文化，促进当地经济发展。而石坎公社可以提供一些劳动力参与雷锋亭的建设与后续维护，这对双方来说都是共赢的。”
另一位领导也兴致勃勃地补充道：“我们还可以在艺术苑设置一个作品展示区，专门展示学生们自己的艺术作品，无论是绘画、书法还是手工艺品。这样可以鼓励更多的学生发挥自己的创造力，同时也能让家长和社会看到我们学生的才华。从长远来看，我们可以与石坎公社的企业合作，开发一些具有地方特色与校园文化相结合的文创产品。”
“对，雷锋亭那边除了维修服务，我们可以组织学生定期在那里开展一些公益活动，比如宣传环保知识、为老人提供帮助等。这将成为我们学校的一张亮丽名片，吸引更多的人关注我们学校的教育理念和人文关怀。我们还可以和石坎公社一起，将雷锋亭打造成一个校地企合作的示范项目，让更多的企业看到其中的潜力，吸引他们加入到合作中来。”有一位领导说道。
在讨论完共建计划后，校长话锋一转，提到了凌晨这个学生：“关于凌晨这个学生的人才引进事宜，我们也需要好好探讨一下。他的艺术才华已经得到了我们的高度认可。我们希望他在文学方面也能得到进一步的提升。所以让他在九月份到
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级中文系旁听学习，这对他未来的创作将会有很大的帮助。我们必须要加大力度推进他的转学工作。我有一种强烈的预感，凌晨这个人才，他会给我们学校带来意想不到的惊喜，无论是在艺术领域还是在文学领域，他都有可能创造出独特的价值。”
其他领导们纷纷点头表示赞同，大家开始讨论起如何为凌晨的转学和学习提供更好的条件与资源。经过一番热烈的讨论，大家达成了共识。校长郑重地说道：“既然我们都认可这个合作共赢的模式，那我们学校应该尽快发出正式函件邀请石坎公社一同共建雷锋亭和艺术苑。在函件中详细说明我们的规划和合作意向，表达我们的诚意和期望。”
大家纷纷表示赞同，仿佛已经看到了那份正式函件承载着合作的希望，送往石坎公社。在一片和谐的氛围中，大家意见一致地认同并通过了这个计划，并且着手开始准备发送正式函件相关事宜。这也意味着校地企合作共赢发展的宏伟蓝图即将正式拉开帷幕。喜欢穿越到1976年成痞儒请大家收藏：
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